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此外，还需围绕完善全球科技创新治理深化研究。当今世界，科学研究范式正在发生深刻变化，科技创新的广度、深度、速度、精度前所未有，深度参与全球科技创新治理才能更好抓住机遇，让科技更好造福人类、创造未来。一方面，可鼓励我国科技领军企业牵头组建创新联合体，努力打造具有国际竞争力的产业集群，提升企业创新能力和国际影响力；另一方面，要加强与国际组织、科研机构、跨国企业的交流合作，分享我国在科技创新、产业发展、人才培养等方面的成功实践经验，为全球科技创新治理和未来产业发展贡献中国智慧，为构建人类命运共同体提供科技服务支撑。

“春节期间每天都没怎么动，吃得也比平时多，所以今天趁着午休时间赶紧来动一动。”正在撸铁的小邹告诉记者，自己原本是想着避开晚上的人流，没想到中午也有这么多人。

　　第十六条 教材审核机构应由相关学科专家、课程专家、教研专家、一线教师等组成。审核人员须符合本办法第十一条（一）（二）（三），第十二条（一）规定的条件，具有较高的政策理论水平，客观公正，作风严谨，并经所在单位党组织审核同意。

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然而，对“职教高考”，各地叫法不一：分类考试、单独招生、对口单招、五年一贯制、技能高考等。在考试对象上，有面对普通高中学生的，也有面对中职学生、技工学校学生和职教中心学生的；在考试内容、考试时间、考试组织等形式上，各地甚至各校都不一样。